完成班干部试岗与轮岗

## 三件事

每个岗位有一张职责卡，只写需要完成的具体任务；上岗前进行十分钟示范；每周固定一次短反馈。

## 反馈问题

本周完成了什么、遇到什么困难、需要谁协助、下周改进什么。教师评价行为，不给学生贴“能力差”的标签。

设置轮岗周期，让更多学生体验服务班级。发生滥用权力或同伴冲突时先暂停岗位、复盘职责，再决定重新培训或调整。

## 内容依据

- 教育部《中小学班主任工作规定》：https://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/200908/t20090812_81878.html - 教育部《中小学教师培训课程指导标准（班级管理）》：https://www.moe.gov.cn/srcsite/A10/s7002/202008/W020200814601324368338.pdf - 《中小学校岗位安全工作指南》：https://www.cqqj.gov.cn/bm/qjw/zwgk_58300/zfxxgkml/jczwgk/jyly/xyaq/xyaq/202112/t20211211_10146894.html