用观察代替急着选班干部

## 第一周怎么做

公布少量临时岗位，例如领读、物品、卫生、路队和信息提醒。学生自愿报名，每个岗位明确一项具体任务，试岗一到两周。

## 观察重点

看是否守时、能否合作、遇到问题会不会求助，而不是只看成绩和“听话”。每天给一句具体反馈。

试岗结束后让学生自评、同伴提建议、教师确认。设置轮岗和退出机制，让班干部成为服务与成长岗位，不成为管理同学的特权。

## 内容依据

- 教育部《中小学班主任工作规定》：https://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/200908/t20090812_81878.html - 教育部《中小学教师培训课程指导标准（班级管理）》：https://www.moe.gov.cn/srcsite/A10/s7002/202008/W020200814601324368338.pdf - 《中小学校岗位安全工作指南》：https://www.cqqj.gov.cn/bm/qjw/zwgk_58300/zfxxgkml/jczwgk/jyly/xyaq/xyaq/202112/t20211211_10146894.html